Dentro del marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica, el Ministerio de Educación MINEDU facilita esta guía de orientaciones que les mostrará cómo mediar y facilitar los procesos necesarios para el desarrollo de competencias vinculadas al área curricular de Ciencia y Tecnología.
Una gran tarea para los docentes de ayudar a sus estudiantes a aprender a desarrollar sus habilidades de pensamiento científico y a expresar su curiosidad de manera creativa dentro del Área de Ciencia y Tecnología. También a valorar la ciencia y la tecnología como una oportunidad de potenciar su pensamiento crítico y su creatividad, vitales para el logro de su alfabetización científico-tecnológica.
Seguros que esta guía les ayudará en su labor docente como profesor de ciencia y tecnología en educación primaria y le dará así a la ciencia y la tecnología el lugar que se merecen en nuestras vidas, principalmente en el cuidado de nuestro medio ambiente. Definitivamente, este material pone de manifiesto la importancia que le estamos dando a esta área, de modo que se consolide como aprendizaje fundamental que los estudiantes deben alcanzar. Estamos seguros de que ustedes sabrán usarla de la mejor manera y aportarán con su conocimiento y creatividad. Dirección de Educación Primaria.
Contenido
- La ciencia y tecnología en la vida cotidiana
- Qué es la ciencia
- Qué es la tecnología
- Enfoque de indagación y alfabetización científica y tecnológica
- Alfabetización científica y tecnológica
- Competencias y capacidades del Área de Ciencia y Tecnolgía
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
- Problematiza situaciones para hacer la idagación
- Diseña estrategias para hacer la idagación
- Genera y registra datos e información
- Gráfico de la prueba con patinetas
- Analiza datos e información
- Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, amteria y energía, biodiversidad, tierra y universo
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
- Determina una alternativa de solución tecnológica
- Implementa y valida la altrnativa de solución tecnologica
- Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica
- Qué tipo de tecnología recomendamos que se aborden en la Educación Básica
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