Responda algunas preguntas frecuentes sobre la Planificación Curricular, un material diseñado por el Sistema Integrado de Formación Docente en Servicio SIFODS.
Preguntas frecuentes:
Planificación Curricular
- ¿En la planificación anual, se puede planificar en función de unidades y proyectos de aprendizaje o solo la experiencia de aprendizaje?
- ¿Cómo se realiza un proyecto en Educación Física?
- ¿Qué características tiene un proyecto de aprendizaje?
- ¿Plan Lector y Leemos Juntos son la misma estrategia?
- ¿Podrían brindarnos un modelo o ejemplo de cómo promover la lectura en niños de 5 años?
- ¿Por qué es importante trabajar el hipertexto desde los primeros grados?
- ¿Debo enseñar a leer y escribir a los niños desde los 5 años?
- ¿Por qué en primer grado las niñas y los niños deben escribir con letra ligada si durante el ciclo II se les estimula a hacerlo en letra script?
- ¿Cuál es la manera correcta de escribir en el nivel inicial: en mayúsculas o en minúsculas?
- A mis estudiantes de 1.er grado les enseño a escribir con el método Palmer. ¿Es correcto o debo trabajar otro método?
- Si un niño menor de 5 años, luego de contarle un cuento, no responde las preguntas de reflexión y análisis a pesar de que se le induce a hacerlo, ¿qué otra estrategia puedo aplicar?
Las Experiencias de Aprendizaje
- ¿Qué debo considerar para elaborar mi experiencia de aprendizaje?
- ¿Qué se entiende por experiencia de aprendizaje?
- ¿Cuál es la diferencia entre la experiencia de aprendizaje y los proyectos o unidades?
- ¿Qué aspectos debo considerar al momento de desarrollar las actividades de
- las experiencias de aprendizaje?
- En las experiencias de aprendizaje y actividades, ¿qué relación tienen los criterios de evaluación con los estándares?
Descargue el archivo aquí y encuentre las respuestas oportunas a estas y otras preguntas sobre la Planificación Curricular.
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