Compartimos este interesante documento de Cómo elaborar un Proyecto de Aprendizaje en educación inicial, primaria y secundaria según la Estrategia Aprendo en casa, según la R.V.M. Nº 097-2020-MINEDU.
¿Qué es un Proyecto de Aprendizaje?
Un Proyecto de Aprendizaje es una forma de desarrollar las competencias en los estudiantes de manera integral, según sus necesidades e intereses basados en su problemática vinculado a su vida real.
Cómo elaborar un Proyecto de Aprendizaje
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Un proyecto de aprendizaje es un forma de planificación integradora que permite desarrollar competencias en los estudiantes, con sentido holístico e intercultural, y promoviendo su participación en todo el desarrollo del proyecto.
Fases de un Proyecto de Aprendizaje
Las fases para elaborar un Proyecto de Aprendizaje para educación inicial, primaria o secundaria se debe cumplir las siguientes fases: Preparación, Formulación, Planificación, Investigación y Evaluación.
1) Preparación
- Formular el problema.
- Formular el propósito del proyecto.
- Seleccionar competencias , capacidades y el estándar en función del propósito del proyecto.
- Seleccionar instrumentos de evaluación.
2) Formulación
Pautas para desarrollar la fase de Formulación de Proyectos de Aprendizaje
Preparar las interacciones con los estudiantes a distancia:
- Proponer preguntas para estimular el interés y la reflexión.
- Prever estrategias a utilizar.
- Identificar recursos y herramientas tecnológicas.
Determinar el producto final y los indicadores con qué se evaluará
3) Planificación
- Plantear una situación significativa en relación al problema y propósito del proyecto.
- Plantear las preguntas formuladas.
- Acordar los roles y responsabilidades.
- Acordar las actividades y tareas.
- Prever los recursos necesarios.
- Planificar el tiempo de duración.
- Determinar el apoyo que pueden requerir los estudiantes (en el entorno familiar).
- Respetar la perspectiva de los estudiantes para llegar al producto.
4) Investigación
- Promover la búsqueda y selección de información.
- Promover el análisis y síntesis de la información obtenida.
- Establecer conclusiones.
- Elaborar el producto final.
- Socializar el proyecto.
5) Evaluación
- Retroalimentar a los estudiantes en el desarrollo y al finalizar el proyecto.
- Favorecer la metacognición continua.
- Fomentar la autoevaluación en relación al producto.
- Evaluar los aprendizajes.
Créditos | Prof. Ronald Soldevilla Tovar
