Definición de Aprendizaje

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Sabemos que no existe un definición muy exacta sobre el aprendizaje que sea universalmente aceptada a lo literal, pero muchas deficiniones presentan elementos muy comunes sobre el aprendizaje.

Entre muchas deficiones sobre el aprendizaje podemos rescatar el siguiente.



«El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de una determinada manera, la cual resulta de la práctica o forma de experiencia».  Shuell.

Aunque no muchos estén de acuerdo con esta, no es tanto con la definición misma, sino con la interpretación y para permitir distinguir las teorías de aprendizaje, Schunk (1991) enumera 5 preguntas para distinguirlas:

1. ¿Cómo ocurre el aprendizaje?

2. ¿Qué factores influyen en el aprendizaje?

3. ¿Cuál es el papel de la memoria?

4. ¿Cómo ocurre la transferencia?

5. ¿Qué tipos de aprendizaje se explican mejor con esta teoría?

A partir de estas cinco preguntas se adiciona dos preguntas más:

6. ¿Cuáles de los supuestos principios básicos de esta Teoría son pertinentes al diseño de instrucción?

7. ¡Cómo debe estructurarse la instrucción para facilitar el aprendizaje?

Cada una de las preguntas podrá ser respondido desde tres enfoques diferentes: El Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo.


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