Título: Qué está pasando con los r’ios
Propósito: Expresar sus emociones a partir de sus vivencias
ANTES:
- Busca información sobre las acciones que contribuyen a la contaminación de los ríos y a las acciones necesarias para su
- Prepara los sobres con imágenes de contaminación de ríos y acciones para su cuidado, esconde los sobres en diferentes lugares del aula o Pega en un espacio del aula o patio, dos papelotes, en uno de ellos debe estar dibujada una carita triste y en el otro una carita feliz.
DURANTE:
- Invita a los niños a jugar a los detectives pidiéndoles que busquen sobres que contienen mensajes misteriosos que están escondidos en diferentes partes del
- Una vez que los han encontrado, van abriendo los sobres por turno y de acuerdo a lo que ven, colocan las imágenes en el papelote que consideren conveniente (en el de carita triste o carita feliz). Pregúntales ¿por qué lo has colocado ahí? Invita a los demás niños a conversar acerca de lo que ven en las imágenes ¿Qué opinan sobre lo que ven?
- Orienta a los niños respecto a la importancia de cuidar los ríos evitando arrojar basura y deshechos porque daña la vida de los animales y la nuestra al consumir agua
- Organiza a los niños y las niñas en grupo y pregunta ¿Qué podemos hacer para colaborar con el cuidado de los ríos? ¿Qué ideas se les ocurre? Con ellos elabora carteles con dibujos y mensajes para cuidar los ríos.
- Cada grupo presenta su trabajo en la asamblea final y colocan los carteles en el frontis de su aula.
DESPUÉS
- Invita a los padres de familia a pasar para que aprecien los carteles elaborados por los niños, puedes entregarles pequeños volantes con mensajes sobre el cuidado de los ríos.
- Realizar una campaña para reducir la contaminación de los ríos Tomar en cuenta el “Día Mundial del Agua” (22 de marzo) para la calendarización y promover acciones de sensibilización.
