Orientaciones para los docentes
Análisis de evidencias: Fascículo del Ministerio de Educación sobre Orientaciones para los Docentes para la Evaluación Diagnóstica del III ciclo (1º y 2º Grado) en el área de matemática, específicamente en la competencia: Resuelve problemas de cantidad.
Se presenta las evidencias de los estudiantes que, en el caso de las que corresponden a inicial 5 años, nos ayudarán a identificar los niveles de desarrollo que pueden tener las niñas y los niños al llegar a primer grado y, en algunos casos, incluso en segundo grado. Además, encontrarás diálogos sostenidos entre docente y estudiantes durante la experiencia de aprendizaje, así como imágenes de algunas producciones representativas.
Luego, podrás revisar las actividades que te orientarán en la identificación del nivel en el que se encuentran tus estudiantes; además, te ayudarán en la toma de decisiones con relación a la planificación, procurando que avancen en su desarrollo. Ten presente que las actividades planteadas en este fascículo son ejemplos, a partir de los cuales te invitamos a diseñar tus propias actividades para el diagnóstico respectivo. Con esta finalidad, puedes emplear las producciones de los portafolios, los informes de docentes del grado anterior u otros, que te permitan recoger información sobre el desarrollo de las competencias del área de Matemática. A continuación, encontrarás un marco previo que te permitirá identificar el nivel de comprensión que manejan las y los estudiantes respecto de la construcción del número al resolver las actividades planteadas, así como reconocer las nociones que movilizan o están en proceso de construcción.
