Se empieza con algunas habilidades generales comenzando con la capacidad mental de identificar la idea principal en un párrafo. ¿Por qué lo hemos hecho? La mayoría de la información que los estudiantes reciben en clase se presenta en formato escrito, ya sea en textos de estudio o documentos elaborados por el profesor. A menudo asumimos que los estudiantes pueden distinguir la información relevante de los detalles o elementos anecdóticos, pero parece que esta tarea no es tan fácil como pensamos. Basta con observar cómo algunos estudiantes subrayan o resaltan todo en sus libros y cuadernos, como si todo fuera igualmente importante.
Además, dominar esta habilidad puede ser útil para desarrollar procesos más complejos como esquematizar y analizar textos o hacer síntesis. Esta conexión temporal sugiere que si queremos comenzar un proceso sistemático de enseñanza de las habilidades relacionadas con la comprensión lectora, sería conveniente empezar identificando las ideas principales en textos cortos.
Definición de Identificar la idea principal de un párrafo
Para definir esta destreza debemos tener muy en claro sobre lo que es una idea principal.
- Idea: Es una unidad de significado constituida por un conjunto de palabras interrelacionadas.
- Idea principal: La idea principal de un párrafo es aquella unidad de significado en torno a la cual se estructura toda la información entregada.
Para ser más precisos, una idea representa un juicio sobre la realidad, la postura adoptada por el autor respecto a un tema específico. Por ejemplo, la frase “el amor” no puede ser considerada una idea, ya que no expresa ningún juicio por parte del emisor, sino más bien un tema sobre el cual se puede escribir. Por otro lado, la afirmación “el amor es el valor más importante para el ser humano” muestra la opinión del emisor sobre el tema en cuestión y, por lo tanto, constituye una idea. Dado este desafío, es recomendable comenzar la enseñanza explicando esta distinción de manera teórica y utilizando ejemplos concretos para que los alumnos puedan diferenciar, como hemos mencionado, entre tema e idea.
(Loo 2005, p. 84)
¿Dónde se ubica la idea principal?
La idea principal, no necesariamente se encuentra al inicio del texto. Existen varios escenarios que es necesario identificar:
- Cuando la idea principal se encuentra al inicio, será muy sencillo de identificar. El resto del texto será como una extensión de la idea principal.
- Al centro, lo que indique que el párrafo está dividido en tres partes fundamentales ; la primera parte será como una especie de preámbulo por el que se llega a la idea principal, la tercera parte será como una especie de aclaratoria de la segunda parte donde se encuentra la idea principal.
- Cuando se encuentra al final del párrafo, en este caso se debe leer aún con mucho cuidado y atención. La frase que contiene la idea principal será de la conclusión general de todo lo dicho en el párrafo y es parte clave de la argumentación.
Aunque no es lo ideal, podemos encontrar párrafos que contengan más de una idea principal y la estructura señalada se vuelve más compleja. Del mismo modo, existen otros en los cuales hallamos sólo ideas secundarias, pues dependen íntegramente de lo señalado en párrafos anteriores o sirven de transición entre diferentes temas en un mismo texto. (p. 65). Ver en texto.
De | Enseñar a aprender Desarrollo de capacidades – destrezas en el aula.
