Aprovechamiento de las TIC – Guía Docente 2019


aprovechamiento de las tic

El Currículo Nacional establece que los egresados de la Educación Básica serán capaces de aprovechar responsablemente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a través de la aplicación de diversos entornos de aprendizaje y software, por tal motivo todos tienen como una de sus funciones «diseñar y determinar el uso de los recursos educativo-pedagógicos y tecnologías de la información en los servicios educativos en el ámbito de su competencia».

La presente guía tratará sobre el rol docente ante las TIC, la competencia TIC en el Currículo Nacional, el uso eficiente de los recursos TIC disponibles en el aula y las estrategias metodológicas para su aprovechamiento.

Asimismo, permitirá relacionar las TIC con los proyectos productivos y el emprendimiento, ejes principales de las FAD y los modelos de servicio educativo. Las orientaciones que se proponen en esta guía ofrecen un punto de partida para que los docentes formulen, planteen y planifiquen situaciones de aprendizaje adecuadas al contexto en el que laboran. Descargar guia desde este enlace.

CONTENIDOS

  • Introducción
  • 1. Rol del docente ante las TIC
  • 2. La competencia TIC en el Currículo Nacional
  • 3. Aprovechamiento de los recursos TIC disponibles en el aula
  • 3.1. ¿Cómo se pueden aprovechar las TIC disponibles en el aula
  • 4. Estrategias metodológicas para el aprovechamiento de las TIC
  • 4.1. Aprender activamente
  • 4.2. Aprender cooperativamente
  • 4.3. Contar con retroalimentación oportuna
  • 4.4. Hacer conexiones con el mundo real
  • 5. Producción de videos en el aula como estrategia para integrar las TIC
  • 5.1. ¿Qué recursos TIC se necesitan?
  • 5.2. ¿Qué procesos hay que realizar?
  • 5.3. Diseñar la producción y escribir un guion
  • 5.4. Capturar los videos (cámaras y acción)
  • 5.5. Editar el video
  • 5.6. Compartir la producción
  • 6. Sesión de aprendizaje referencial de Educación para el Trabajo integrando las TIC
De | MINEDU (Primera Edición 2018)
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